“双减”并非全减，培训机构仍能发挥作用！
摘要：教育乃国家之根本。无论是学校还是培训机构，都应积极响应国家政策，以培养学生全面健康发展为基本要求，让学生减负的同时接受到更合理的教育。
所谓“双减”政策，即今年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其目的是缓解义务教育阶段学生的教育焦虑、减轻学习压力，促进孩子全面发展、健康成长。
一、“双减”政策基本要求
一方面是要减轻学生校内作业负担，全面压减学生作业总量和时长。对于小学一、二年级学生，可在校内适当安排巩固练习，不布置家庭书面作业;三至六年级布置平均完成时间不超过60分钟的书面作业，初中学生书面作业平均完成时间则不超过90分钟。
图片来源：摄图网
另一方面是要减轻学生校外培训压力。非学科类培训机构不能从事学科类培训，不可提供境外教育课程。同时，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
二、培训机构该如何应对
1、响应政策要求，谨慎经营
顺应国家政策，调整经营管理策略，尤其是要对培训时间做出合理规划。实事求是，不过分夸大培训机构能力，误导家长与学生;坚持信息公开，对于课程费用、教师职业信息等做出公示。
2、调整培训方向，转型升级
尽可能地开展非学科类培训业务，例如体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等。或者转向职业培训、成人教育、素质培训等方面。
“双减”政策并非要取缔培训机构，相反，是让整个培训行业，尤其是义务教育阶段培训机构的经营管理变得更加规范。这有利于缓解教育恶意竞争现象、减轻学生压力，让教育回归教育本身。
培训机构也应该重新定位，让其成为孩子课堂之外的“能源补充地”。能满足学生们的不同爱好;也能因材施教，挖掘潜能。让学生们减负的同时，能够个性化成长。
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